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史前社会幼儿教育的方法主要有示范与（）观察与模仿，奖励与批评。
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史前社会幼儿教育的方法主要有示范与（）观察与模仿，奖励与批评。
时间：2022-01-06 06:08
关键词：
00402学前教育史
答案解析
讲解
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进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、（）的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。
学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的（ ）
社会教育活动的采用的方法有7种:示范、观察、讲解、谈话、操作、游戏、体验。
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与______和社会生活紧密结合。
学前教育与小学教育的差异主要表现在
最新问题
音乐教育活动主要可以采用示范、观察讲解练习、操作游戏等方法。
学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。
学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的（）
试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
简述学前比较教育的研究目的、对象与方法
教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。
学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。
下面不属于史前社会幼儿教育方法的是（）
学前儿童家庭情商教育的方法有示范法、谈话法、讨论法和（）。
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