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学前教育学的萌芽阶段是（）
A、十六世纪后期
B、十五世纪前期
C、二十世纪初期
D、十八世纪后期
时间：2022-01-06 05:38
关键词：
学前教育学综合练习
答案解析
A
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学前教育学是专门研究学前教育（）的科学。
对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
学前教育学的萌芽阶段是什么时期
学前教育学的任务是研究学前教育现象和（）。
近代学前教育设施的萌芽“编织学校”的建立者是（）
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法国学前教育阶段没有统一的教学大纲，学前教育机构都享有绝对的自主权。
近代学前教育设施的萌芽是1776年法国牧师奥伯林创设的（）。
学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。（）
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
学前教育学的萌芽阶段是（）
简述学前教育发展萌芽阶段的特点。
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或（）陈述。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
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