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（）记忆是儿童阶段儿童主要的记忆方式。
时间：2022-01-06 02:15
关键词：
第三章人类行为与社会环境
社会工作综合能力(初级)
答案解析
有意
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0～2岁的儿童主要依靠（）来记忆。
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
儿童记忆容量的增加，主要在于()。
某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆
儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于( )。
最新问题
儿童认知发展中,哪个阶段儿童只有在被督促的情况下才会使用存储和记忆策略?( )
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点。
儿童记忆容量的增加，主要由于（）。
同伴群体为儿童的社会习得提供了重要条件，它是儿童社会能力发展的重要环境。
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括()。
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
小学阶段的儿童记忆策略包括（）。
CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（）。
小学阶段的儿童记忆广度（）。
对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明，视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在（）
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