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学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。
时间：2022-01-06 02:12
关键词：
学前儿童科学教育
教育学
答案解析
科学知识教育目标；科学能力、方法教育目标；科学情感、态度教育目标
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学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是()
学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（ ）四个方面
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
最新问题
（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。
学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面？
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