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美国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点有：<br>
（1）通过不同的开放时间，满足家长的不同需求。<br>
（2）通过家长手册，全面展示学前教育机构的风采。<br>
（3）通过接送孩子的交流，开展学前教育机构和家庭的日常交往。<br>
（4）通过家长信箱，维系学前教育机构和家庭的正常交流。<br>
（5）通过家长园地，增强学前教育机构和家庭的纽带关系。<br>
（6）通过观察孩子活动，发展学前教育机构和家庭的合作关系。<br>
（7）通过家长会，搭建家长和教师对话的平台。<br>
（8）通过实事通讯，传递各种保育教育儿童的信息。<br>
（9）通过志愿者活动，发挥家长的聪明才智。<br>
（10）通过开放日活动，促使家长成为团队中的一员。<br>
（11）通过节庆活动，分享家庭的不同文化。<br>
（12）通过参观活动，扩展学前教育机构和家庭共育的空间。<br>
（13）通过支持科研活动，提升学前教育机构和家庭共育的质量。<br>
（14）通过正当的投诉程序，化解学前教育机构和家庭之间的矛盾。</p>
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