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课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。
A、罗杰斯
B、杜威
C、皮亚杰
D、布鲁纳
时间：2022-01-05 22:23
关键词：
科学教育思想
教育学
答案解析
B
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美国教育家凯洛夫的主要教学思想是强调以学生、实验、在做中学位中心的现代教学思想流派。
主张“从做中学”，对教育产生深远影响的人是()
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。
要“深入实施马克思主义理论研究和建设工程,把坚持以马克思主义为指导全面落实到思想理论建设、哲学社会科学研究、教育教学各方面。加强和改进学校思想政治教育,建立()育人体制机制”。
提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 】。
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提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是（）
提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 】。
果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）
思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。
课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
“引导―探究―发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。
如何贯彻语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则？
确定语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则是什么依据？
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