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网络课程具有交互性，共享性（）协作性和自主性的特征。
A、观赏性
B、活动性
C、开放性
D、研究性
时间：2022-01-04 20:09
关键词：
教育理论知识(综合)
答案解析
C
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多媒体网络课件一般具有整合性、交互性以及结构灵活性的特点。（ ）
学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用。
重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程，具有这一基本特征的建构主义教学模式是
具有基础性、指导性、统一性、综合性和稳定性特征的课程是( )。
通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为（（）
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信息资源的本质特性在于它具有知识性和非共享性。
网络教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。
具有共享性特征的是（）
网络课程具有交互性，共享性（）协作性和自主性的特征。
国家的政治权利具有（）性、（）性和自主性的特征。
地方课程与学校课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、（）等基本特征。
着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。
网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件，它具有可扩展性、交互性、易浏览性和（）的特点。
网络课件在网络环境中运行，具有很强的开放性、交互性和协作性。
多媒体技术具有集成性、交互性和（）的本质特征。
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