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老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。
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老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。
A、A、成绩
B、B、水平
C、C、诊断性
D、D、能力倾向
时间:2022-01-04 13:52
关键词:
对外汉语教学理论
国际注册汉语教师考试
答案解析
C
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在传统教学中,教师是作为先知者把知识传授给学生,这显然不符合非指导性教学的要求。所以,罗杰斯不愿意用“教师”一词,代之以
对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种()。
对外汉语教学应当教授( )。
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对外汉语教学的学科理论主要包括( )和( )两部分。
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关于对外汉语口语课堂教学,说法正确的是()。
下列把字句说法()是正确的。
第二语言教学与对外汉语教学
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()属于对外汉语教学的专业学历教育。
老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。
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