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（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A、思
B、反应
C、语言
D、理解
时间：2022-01-04 12:40
关键词：
中学教育理论知识(综合)
答案解析
A
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（）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
智力技能形成的最初阶段是（ ）。
下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是( )
智力成果为财富和知识商品的理论依据具有（）、（）、（）、（），知识产权“无形财产权”，知识产权客体是“智力成果”
用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是（）。
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衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是（）
教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。
审美教育形成独立理论体系的标志是（）
（）教育思想的形成和发展是现代教育区别于古代教育的一个重要标志。
高等教育是以培养特定人才为主要目的，对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能，开发智力的社会活动。
通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是（）
理论教学的质量是教育教学水平高低的重要标志。
（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
智力技能形成的三个阶段依次是（）
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