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通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是（）
A、讨论法
B、视听法
C、研讨法
D、头脑风暴法
E、小讲课
时间：2022-01-04 08:56
关键词：
健康教育与健康促进
健康教育专业知识与专业实践能力
答案解析
C
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为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（ ）。
专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成为我国社会工作专业人才培养的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了一些要求。以下不属于这些要求的是()。
《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。
属于企业应当对员工进行健康与安全管理方面的培训与教育的是（ ）教育。
健康教育与健康促进的目的是（）。
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健康教育与健康促进的关系是（）。
一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质，比如专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制能力、（）、教学考核与评估能力等。
通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是（）。
健康教育与健康促进的任务不包括（）。
职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科传承知识为本位，培训则主要以（）。
为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）
简述健康教育与健康促进的评价。
健康教育与健康促进的计划设计是
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）
健康促进与健康教育的关系是（）
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