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()的设计者只关心考生是否能够使用目的语完成特定的任务或实现特定的目的。
A、A、成绩测验
B、B、水平测验
C、C、能力倾向测验
D、D、诊断性测验
时间:2022-01-04 02:51
关键词:
对外汉语教学理论
国际注册汉语教师考试
答案解析
B
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对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种()。
对外汉语教学应当教授( )。
对外汉语教学的学科理论主要包括( )和( )两部分。
对外汉语教学中常用的基本的语用文化有( )。
对外汉语教学的全部教学活动可概括为( )。
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对外汉语教师对不同民族的文化应采取( )。
对外汉语教学与中国的英语、日语等外语教学有何异同?
对外汉语教师对不同民族的文化应采取()的态度。
关于对外汉语口语课堂教学,说法正确的是()。
第二语言教学与对外汉语教学
随着我国国力增强,汉语越来越受到许多国家重视,而孔子学院的广泛建立,为对外汉语教学、传播中国文化做出很大贡献。关于汉语使用的说法,正确的是()
()的设计者只关心考生是否能够使用目的语完成特定的任务或实现特定的目的。
()属于对外汉语教学的专业学历教育。
()语、()语、()语同汉语关系尤为特殊,它们都吸收过汉语大量的词,甚至在汉语的基础上产生了很多新词。
对外汉语教学最基本的语言观是:();最基本的目的观是:()。
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