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科学是潜在的生产力，而技术是直接的生产力。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-04 01:03
关键词：
教育经济学
经济学
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正确
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科学技术是生产力,是因为( )
现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术,培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者,极大地推动了社会生产力的发展。因此,教育是（ ） 和人才培养的基础。
科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想,坚持( )把科技和教育摆在经济,社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力,提交全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家繁荣的发展战略。
在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。
科学技术是直接的现实的生产力。
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现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。
教育是再生产科学技术的重要手段和途径。
相对于物质形态的直接生产力而言，科技档案是一种（）的生产力，它作为科学技术的重要载体，同生产力诸要素之间存在密切的关系。
科学是潜在的生产力，而技术是直接的生产力。
技术是潜在的生产力，科学是现实的生产力。
知识产权的（）特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。
知识产权的（）特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。
在产业组织经济学中，侧重于产品生产技术的重大变革的技术创新是（）。
教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（）
科学技术是第一生产力，是衡量生产力发展水平的客观尺度。
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