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()的教育代表作是《国民教育与民主主义》。
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()的教育代表作是《国民教育与民主主义》。
A、杜威
B、克鲁普斯卡娅
C、别茨考伊
D、乌申斯基
时间:2022-01-03 22:41
关键词:
学前教育史
CMS专题
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B
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学前教育是国民教育的有机组成部分,是最基础的教育,是全面发展我国教育事业和提高全民族素质的奠基工程。这体现了学前教育规划编制的
战前学前教育很少被纳入国家教育系统,但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统,并重视与小学教育的衔接。( )
《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作 ( )
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
()的教育代表作是《国民教育与民主主义》。
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什么是专题教育,在实施专题教育应把握哪些问题?
学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。()
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是()的学前教育理论。
学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或()陈述。
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、()而形成,理论代表是()及其支持者。
我国学前教育是我国社会主义教育事业的组成部分,是我国基础教育的重要组成部分;是我国学校教育和终身教育的()。
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。
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