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美国学者查尔斯等人通过长期研究指出,根据父母的教养态度,可以将其分为以下几种类型()。
A、指挥型父母
B、交往型父母
C、支持型父母
D、纠错型父母
E、专断型父母
时间:2022-01-03 12:08
关键词:
学前儿童家庭教育
大学试题
教育学
答案解析
A| B| C| D
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,到()年,全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
对于学前儿童实施()我国学前教育的出发点,也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
美国的学前儿童教育值得我们借鉴的地方有( )。
学前儿童家庭教育的研究方法包括
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()
最新问题
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
()必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使学前儿童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标,这是学前儿童科学教育内容选择的()。
学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。
学前儿童语言教育是研究()、规律及其训练和教育的一门科学。
美国学者查尔斯等人通过长期研究指出,根据父母的教养态度,可以将其分为以下几种类型()。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
学前儿童的家庭教育方式中,父母的()对子女的影响是直接的。
学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。
美国最早的学前儿童的教育机构是()
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