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教学认知能力
时间：2022-01-03 11:47
关键词：
心血管内科(医学高级)
神经内科(医学高级)
答案解析
<p> 是对各教学要素如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会、分析、判断的能力。</p>
相关问题
在布卢姆的认知目标分类总，（）、综合、评价属于比应用更加高级的符合能力，我们把它称为高级认知水平。
高级神经活动的基本特性有（ ）。
86WHO将医学分为四类。即:保健医学、预防医学、临床医学及康复医学。 ( )
1926年美国波士顿的内科医生首次应用放射性氡研究人体动、静脉血管床之间的循环时间，被誉为“临床核医学之父”。该内科医生是()
心血管核医学中，次极量踏车运动试验，心率应达到最大心率的（）。
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高级神经活动障碍包括（）
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多血质的高级神经活动的基本类型为（）
心血管核医学中，次极量踏车运动试验，心率应达到最大心率的()
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康复医学中的基础医学包括运动学、人体发育学、神经生理学、残疾学和如下何种课程的基本理论（）
胆汁质气质的人，其高级神经活动类型属于（）。
高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系中，多血质对应的神经活动类型为()高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系中，粘液质对应的神经活动类型为()高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系中，胆汁质对应的神经活动类型为()高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系中，抑郁质对应的神经活动类型为()
从生理基础来看，神经过程为强、均衡、而不灵活的高级神经活动类型属于()从生理基础来看，神经过程为强、不均衡、而灵活的高级神经活动类型属于()从生理基础来看，神经过程为强、均衡、而灵活的高级神经活动类型属于()从生理基础来看，神经过程为弱、不均衡、不灵活的高级神经活动类型属于()
试述保健医学、预防医学、临床医学和康复医学的区别与联系。
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