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简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。
时间:2022-01-03 10:51
关键词:
中学教育学
CMS专题
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<p> (1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能<br> (2)具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能。</p>
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德国教师专业发展,在在课程要求上呈现出“修读两门执教学科”“重视教育学科课程”和“重视( )”的特点。( )
中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。
《中学教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作;针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究;制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。这些要求属于()。
教师专业知识主要包括普通文化知识、学科专业知识和 ()。
中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。
最新问题
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
教师具有良好的学科专业素养仅指教师有扎实的专业知识。
专业素养是专门职业对从业人员的整体要求,教师的专业素养包括( )。
教师教育专业素养的要求。
教师有学科专业素养就是指学好专业知识。
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《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
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