在阅读教学中采用“先练后讲，以练为主；先学后教，以学为主”做法的是（）

A、“情境教学”实验

B、“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验

C、“尝试教学”实验

D、“大量读写，双轨运行”实验