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把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。
A、课程任务
B、课程制定者
C、课程设置的要求
D、课程管理层次
时间:2022-01-02 21:39
关键词:
答案解析
C
课程有多种划分方法,根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程;根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。从课程设置的要求上讲,新课程把课程内容分为必修课程、选修课程。
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有些学科我们没有正当理由迫使学生学习,却作为必修课程来开设,而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习,却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。()
把课程分为学科课程、综合课程和活动课程的依据是( )。
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。
小学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
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小学开设的综合实践活动课程属于( )。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
小学开设的综合实践活动课程属于 ( )①国家课程 ②地方课程 ③必修课程 ④选修课程
小学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程;②地方课程;③必修课程;④选修课程。
把课程分为:工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是( )。
把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。
把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。
把课程分为必修课与选修课的依据是()。
把课程分为必修课与选修课的依据是( )。
把课程分为必修课与选修课的依据是( )。
从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。
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