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常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。()
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常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。()
A、正确
B、错误
时间:2022-01-02 11:12
关键词:
中学教育学
答案解析
正确
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结合小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,我们从生活常规管理和教育常规管理两个模块来确定小班的日常管理内容。其中生活常规管理模块的来园活动、盥洗活动、进餐饮水活动、午睡活动、离园活动是小班幼儿班级管理的重要内容。
人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,不要企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的,这主要是因为教育管理质量的形成过程具有( )
幼儿教育行政法规的专门的法规是()。这部行政法规,对幼儿园的管理做出了全面规范,包括幼儿园保育教育工作的基本原则,幼儿园的管理体制,幼儿园的设置和审批规范,幼儿园的保育教育工作规范,幼儿园的行政事务规范等。
某日清晨,一中学的多名男生被拦在校门外,原因是“头发不达标”。学校告知这些学生需要重新理发,剪成板寸后才能获准入校。该校的做法是( )的。
学校章程,是指为保证学校的正常运行,主要就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等( )、基本的问,作出全面规范而形成的自律性基本文件。
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在中学生平衡膳食的健康教育项目中,中学生是( )
管理目标是幼儿园的根本目标,管理目标是确立教育目标的依据,教育目标是实现管理目标的保证和前提。
素质教育的()原则旨在引导学校遵循教育规律,端正办学思想,坚持依法办学,规范常规管理,引导学校科学发展、教师专业发展和学生全面发展,不断提高办学水平,逐步形成办学特色。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
提高学生教育质量的保证是()
常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。()
学校教育质量管理过程有四个基本环节质量计划、质量控制、质量检查、()。
学校应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生(),促进未成年学生全面发展。
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