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个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()。
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个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()。
A、发展关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
时间:2022-01-02 10:43
关键词:
儿童身心发展概述
教育与个人的发展综合练习
答案解析
A
本题考查的是发展关键期的定义。
相关问题
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展一规律的反映。
儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的( )
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的()规律的反映。
发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映了身心发展具有()
最新问题
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()。
儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉、小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教,以促进个体更好的发展。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有()。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()。
肌体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,体现了个体身心发展的()
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。
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