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“几何画板”中度量线段步骤是（） ①画线段 ②长度 ③度量

A、①②③

B、①③②

C、③②①

D、③①②

时间：2022-01-01 08:21 关键词：教师提升工程考试

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陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这种认识是因为（） ①意识的产生与发展离不开客观存在 ②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性 ③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反映
民族精神始终是鼓舞中华民族不畏艰难、团结协作、战胜困难的力量源泉。下列民族精神形成于新民主主义革命时期的是（） ①五四精神 ②长征精神 ③“铁人”精神 ④“两弹一星”精神
“成长中的我”课程标准包括（）。 ①认识自我 ②自尊自强 ③心中有法 ④权利与义务
某老师在讲“质量守恒定律”这节课时，大多数同学积极参与，课堂气氛活跃，但评课教师认为学生参与的深度不够，突出表现在课堂提问方面。例如，老师提出问题后，通常学生齐声回答“对”“不对”“懂了”“是”……难以激发学生深入思考。（1）请简述课堂提问的功能。（2）请简述问题设置的注意事项。（3）以“质量守恒定律”内容为例，写出1个能引导学生运用质量守恒定律分析问题的课堂提问。
在我国社会主义道德建设中，关于如何看待“忠”和“孝”的问题，人们存在有两种不同的观点：观点一：“忠君孝亲”是封建社会地主阶段的道德规范，现在是社会主义社会了，“忠”“孝”观念已过时，应该全部摒弃。观点二：“忠”“孝”是中华民族优良传统，不仅要大力提倡，而且要发扬光大。问题：运用伦理学的有关知识，分析应如何对待我国的传统道德，并对上述的两种观点中的“忠”“孝”观念进行简要评述。