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()总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》,其中提出学习过程的三个循序地步骤:“摹仿一理论一练习”。
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()总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》,其中提出学习过程的三个循序地步骤:“摹仿一理论一练习”。
A、昆体良
B、杜威
C、柏拉图
D、苏格拉底
时间:2022-01-01 06:23
关键词:
教育技术学
教育学
答案解析
C
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(单项选择) 学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多 教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以杜威为代表的经验自然主义流派提出, 学校教育内容的应该是( )(本题3.0分)
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古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了()的学习过程理论。
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古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了( )的学习过程理论。
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著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
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