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心理学意义上的智慧是指人的聪明才智,智力发达,思维有活力与(),能够解决认识上的问题。
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心理学意义上的智慧是指人的聪明才智,智力发达,思维有活力与(),能够解决认识上的问题。
A、创造性
B、知识
C、德性
D、自我实现
时间:2021-12-31 21:49
关键词:
《陶养生命智慧》知识竞赛
答案解析
A
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智慧:聪明( )
下列关于智育、智力与智慧的关系描述不正确的( )
皮亚杰认为,在儿童智慧发展过程中,儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑,并且出现了思维 (智力)的萌芽,这一阶段是
_____是智慧的最高表现,因而从逻辑学中引进_____的概念作为划分智慧命段的依据。
18多彩光谱评价方案中的“光谱"是指人的多元智力表现和
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心理健康是指人的一种临时的、积极的心理状态,个体在这种状态下能作良好的适应,生命具有活力,能充分发挥其心身的潜能
理想的课堂,师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指()。
以智慧或认知结构的变化为依据,是()把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。
心理学意义上的智慧是指人的聪明才智,智力发达,思维有活力与(),能够解决认识上的问题。
“智慧是知识凝结的宝石,文化是智慧放出的异彩”这句话体现的文化生活道理是()
“家文化”强调的是从()出发,尊重人格、承认人的价值、挖掘人的潜力、启迪人的智慧,激发人的活力,最大限度地调动人的积极性和创造性,从而实现员工之间、员工与企业、企业与社会、责任与使命、精神与物质的有机统一和共同发展。
非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动,但对智力活动有着特殊影响力的因素。
谈吐与人的学识智慧有紧密的联系,因此高雅机智的谈吐最显示人的()。
聪明的人总是用别人的智慧()自己的大脑,愚蠢的人总是用别人的智慧()自己的情绪。
人的智慧包含三个基本要素,即智力因素、()及行为实践活动。
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