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对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用（）。
时间：2021-12-31 20:41
关键词：
教育评价
答案解析
过程性评价
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通过观察学生在完成实际任务中的表现，对学生的知识、技能及发展水平做出价值判断的评价方式是（ ）。
对探究学习中的学生评价要注意定性评价和定量评价相结合，更应重视定量评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。
“学生在情感态度与价值观方面获得了哪些发展？”属于对（）的反思。
学生情感学习评价一般采用的方法是（）
最新问题
下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）。
学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。（）
对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用（）。
情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（）。
（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法
既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。
（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。
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