试论“五四”新文化运动时期我国“儿童观”的变化。

<p> 1.对传统儿童观的批判中国儿童的长期在封建礼教的束缚下，身心得不到健康的发展，批判旧教育是对儿童的摧残，儿童的不到应有的重视和教育，而且受的是被摧残的，扭曲天性的教育。<br> 2.儿童公育思潮。<br> 3.平民化教育幼儿思潮。</p>