首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
为了让幼儿认识蜻蜓,教师出示了蜻蜓的标本,这采用的是()教学方法。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
为了让幼儿认识蜻蜓,教师出示了蜻蜓的标本,这采用的是()教学方法。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、动作直观
时间:2021-12-31 04:52
关键词:
第六章教育活动的组织与实施
幼师保教知识与能力
幼儿教师资格证
幼儿保教知识与能力
答案解析
A
出示标本属于实物直观。
相关问题
除了为0~3岁婴幼儿提供保育与教育外,婴幼儿保教机构的主要任务还包括( )。
教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和()能力。
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。
幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
在幼儿园中,保教人员与幼儿的比例为1:24。
最新问题
根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定,幼儿园要建立备课制度,采用主题备课与()相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。
幼儿园实施保教结合的重要保证是()
幼儿园教育以()为基本活动,保教并重。
幼儿园教师在保教实践中要处理好的关系不包括与()的关系。
幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?
幼儿园实施保教任务的基本单位是()
能力不同于知识和技能,但能力与知识、技能密切联系。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。
端午节到了,社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人,保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看,这体现了创设环境的()。
别人在看