<p> （1）上述材料中的教师使用了探究学习的教学策略。材料中教师使用这种教学策略使学生的动手能力、观察能力以及分析问题的能力得以锻炼。对酶的存在理解自然。由于问题的提出是层层递进的，符合学生的认知结构和思维特点，学生的阅读能力，分析、归纳问题的能力得以提高。（2）探究学习教学策略的特征有：①学生对自然事物与现象主动地去研究，经过探究获得知识。②为了研究而培养所需要的探究能力。③有效地形成认识自然基础的科学概念。④培养探究未知自然的积极态度。⑤通过探究活动而学得的知识是科学概念而不是文字知识。</p>
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