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家庭教育的随意性表现在()
A、家长没有主见,盲从和赶时髦
B、家长在家教投资上盲目攀比
C、家长盲目高价请家庭教师
D、家长急功近利,朝令夕改
时间:2021-12-30 21:35
关键词:
儿童家庭与社区教育
答案解析
A| B| C| D
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由于学前儿童家庭教育指导的指导的对象主要是学前儿童的家长,所以学前儿童家庭教育指导属于一种_________。
家庭是儿童成长的第一个环境,是亲子关系建立与发展的基础,这是家庭教育的 ( )
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,起关键作用的因素是学前儿童家长的( )
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( )。
准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 ()的家庭原因。
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学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是
马卡连柯说“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社会迈进”,表明学前儿童家庭教育具有
26 家庭是儿童成长的第—个环境,也是亲子关系建立与发展的基础,这是家庭教育的( )
“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中,社会工作者采用了()服务。
家庭教育的地位与价值表现在()。
家庭教育的随意性表现在()
家庭教育中,家长对孩子奖惩并用,奖惩分明,体现了学前儿童家庭教育的()。
学前儿童家庭教育中,教育孩子的法宝是()。
家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,保证孩子健康成长,这体现了学前儿童家庭教育的()。
儿童家庭教育的任务和内容主要包括了()教育、()教育、社会教育、艺术教育。
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