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()是教育制度所具有的文化要素。例如,校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
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()是教育制度所具有的文化要素。例如,校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
A、教育规范系统
B、教育设备
C、象征的标识
D、教育组织和人事系统
时间:2021-12-30 11:45
关键词:
教育社会学
社会学
答案解析
C
相关问题
文化的发展制约着教育的内容、方法等( )
系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。
非物质环境要素包括政治制度、经济文化、教育水平、宗教信仰、人际关系、人口状况和( )等。
非物质环境因素包括社会经济、宗教信仰、文化教育和()等各种非物质要素 。
报告显示,义务教育阶段,交给学校杂费(含教辅资料、校服费等)、食宿费、学习用品费,这三项基础性费用的总和,约占子女教育总支出的()。
最新问题
提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。
系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现转学校教育的诞生而产生的。
()是教育制度所具有的文化要素。例如,校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
社会阶层是依据经济、政治、教育、文化等多种社会因素所划分的相对稳定的()和()。
教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约,同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有()
简述学校教育制度建立的依据(影响学校教育制度的因素)。
狭义的教育制度是指学校教育制度,它是国民教育制度的核心。
学校教育与社会教育、家庭教育相比较,它具有的特点是()。
提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本位倾向的教育家是( )。
简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系,以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。
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