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第四章 《义务教育美术课程标准(2011版)》
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<问答题>简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。
解析
<问答题>《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
解析
<问答题>《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?
解析
<单选题>在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。
解析
<问答题>《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议是什么?
解析
<问答题>请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。
解析
<单选题>建立学生学习档案属于()。
解析
<问答题>简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。
解析
<问答题>《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
解析
<单选题>教师在美术教学行为中的角色是()。
解析
<单选题>由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。
解析
<单选题>《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。
解析
<单选题>《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照()的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
解析
<单选题>下列哪一项不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提倡的美术课程基本理念?()
解析
<单选题>《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为()。
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