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第二章 高中数学的内容主线
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<问答题>论述在解析几何中强调图形的原因。
解析
<问答题>举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。
解析
<问答题>设计一个算法,求三个数中的最大数,并画出流程图。
解析
<问答题>某医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配营养餐,甲原料每10g含5单位蛋白质和10单位铁质,售价3元;乙种原料每10g含7单位蛋白质和4g铁质,售价2元。若病人每餐至少需要35单位蛋白质和40单位铁。试问:应如何使用甲、乙两种原料,才能既满足营养,又使费用最省?
解析
<问答题>举例说明在高中数学课程中,如何利用整体性质讨论方程的近似解。
解析
<问答题>为什么学生在函数学习中,总感觉“消化不良”?
解析
<问答题>高中数学课程中有哪几条主线?
解析
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