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在美术活动中,孩子们都很用心地在作画、涂色,我来回巡视给个别幼儿辅导,突然轩轩大声地喊:"老师,我向浩浩借油画棒,他不借给我。"我问浩浩:"你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁,应该是好朋友,好朋友要互相帮助、互相关心。她借用一下就还给你,好不好?"浩浩不看我,低着头说:"我爷爷说我的油画棒不给别人用!"我耐心地坐在他旁边说:"爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画,你是不是也希望她能借给你用一用呢? 有好的东西要懂得和别人分享。"这时,浩浩才不情愿地把油画棒借给轩轩用,而且不准她自己从盒里拿油画棒。 问题:


时间:2021-12-29 18:35 关键词: 第六章教育活动的组织与实施 幼师保教知识与能力

答案解析

<p> 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:&quot;社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿的社会态度情感的培养尤应渗透在多种活动和一日活动中。&quot;在幼儿园阶段,帮助幼儿提高了解他人情感和需要的能力,教育和培养幼儿良好的合作和分享意识是至关重要的。<br> 幼儿教师可以从以下几方面入手培养幼儿的合作与分享意识:<br> (1)结合幼儿园教育活动培养幼儿合作与分享的意识。<br> (2)通过丰富多彩的实践活动,培养幼儿合作与分享意识。<br> (3)结合社区活动,体验合作与分享的多样性。<br> (4)取得家长支持,共同培养幼儿合作与分享意识。</p>