A、开场即道出了本节课的学习目标及学习内容,直入主题,简洁明晰
B、教师研读教材能够做到独辟蹊径、高屋建瓴,也表现出了教师在课堂教学细节处理上运用的艺术,令人耳目一新
C、教师一直自己讲课,没有体现出学生学习的自主性
D、教师将自己颇具个性化的研读所得,巧妙地传达给学生,在学生心中荡起了涟漪,引起了共鸣
A、开场即道出了本节课的学习目标及学习内容,直入主题,简洁明晰
B、教师研读教材能够做到独辟蹊径、高屋建瓴,也表现出了教师在课堂教学细节处理上运用的艺术,令人耳目一新
C、教师一直自己讲课,没有体现出学生学习的自主性
D、教师将自己颇具个性化的研读所得,巧妙地传达给学生,在学生心中荡起了涟漪,引起了共鸣