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人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
A、缺乏性
B、超剩余性
C、选择性
D、冗余性
时间：2021-12-29 00:59
关键词：
潜力激活与创造力开发继续教育
答案解析
B
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人本主义心理学强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结 为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。
自动人假设的管理重点是创造一个适宜的工作环境、工作条件，充分发挥人的潜力和才能。
舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（ ）。
培养和运用创造性思维，改变自己的思维方式，多进行一些（），激活自己的创造因子，周围的一切都有可能成为创新思维的对象。
现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
最新问题
人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
每个人都是（）的创造者和发明家。
PNF疗法技术认为每个人都有发育和再发育的潜力
舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（）。
由于团队的每个人都有不同的背景，具有不同的技能和知识，所以在团队里要（ ）。
教育创新，在（）就是最大限度地开发人的创造潜力，形成适合人的充分发展的教育体系。
“家文化”强调的是从（）出发，尊重人格、承认人的价值、挖掘人的潜力、启迪人的智慧，激发人的活力，最大限度地调动人的积极性和创造性，从而实现员工之间、员工与企业、企业与社会、责任与使命、精神与物质的有机统一和共同发展。
以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性，这就是()原则。
以科学的手段激发人的内在潜力，充分发挥出积极性和创造性，这就是激励原理.
（）是指人都需要发挥自己的潜力，发现自己的才能，只要人的潜能充分发挥出来，人才会感到最大的满足。
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