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根据Watson-Crick模型,求得每1微米DNA双螺旋核苷酸对的平均数是()。
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根据Watson-Crick模型,求得每1微米DNA双螺旋核苷酸对的平均数是()。
A、25400
B、2540
C、29411
D、2941
E、3505
时间:2021-12-29 00:36
关键词:
生物化学
化学工程
答案解析
D
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随着19世纪30年代DNA双螺旋模型的提出,一个富有生命力的学科诞生了,这一学科是( )。
Watson-Crick提出的DNA结构模型( )。
涉及核苷酸数目变化的DNA损伤形式是( )。
1. 建立DNA双螺旋结构模型的是( )
DNA复制过程中催化断开DNA双螺旋中氢键的是( )
最新问题
下列哪一种脱氧核苷酸不参与DNA的组成( )
Watson-Crick提出的DNA结构模型( )。
欲研究肺癌患者肺组织中的DNA加合物含量(个/核苷酸)与吸烟的关系,以每日吸烟量(/支)为自变量,肺组织DNA加合物含量为应变量进行回归分析,求得回归方程为ŷ=2.921+0.463x,并经检验方程有统计学意义,则 选项
维系DNA两条链形成双螺旋的化学键是()
沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型每旋转一周的碱基对数是()
蛋白质工程的基本操作程序正确的是( ) ①蛋白质分子结构合成②DNA合成③mRNA合成④蛋白质的预期功能⑤根据 氨基酸 的序列推出脱氧核苷酸的序列 [ 3 分 ]
biomembrane,or biological membrane (生物膜)
材料:DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点,在本节教学中,教师利用可拆卸的DNA模型教具,把模型建构贯穿于学习的全过程,加强学生的动手能力和对知识的理解。(1)初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次,图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。(2)通过组装DNA模型,理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面上的DNA模型的小零件,猜测一下每一个零件分别代表什么结构。大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸,组装好后,互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。学生相互检查,相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。教师再把学生分成小组,让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒,学生进行自我检查和更正,进而加深对DNA分子结构特点的理解。(3)通过观察、比较各组所做的DNA模型,总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基的数量关系。
1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于()①发现DNA如何存储遗传信息②确定DNA是主要的遗传物质③发现DNA分子中碱基含量的规律性④为DNA复制机构的阐明奠定基础
在mRNA中,核苷酸之间以何种化学键连接()。
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