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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
A、人格平等
B、自主发展
C、受教育
D、主导地位
时间:2021-12-28 11:19
关键词:
职业理念
中学教师
答案解析
B
教师要在教学中引导学生积极主动地发展,其目的是促进学生的自主发展,因此教师只是引导者、促进者,要以学生为发展的主体。
相关问题
教学对话的性质以教师指导、以学生()、自由表达为特征,指在促进学生的发展。
在数与代数的教学过程中,教师要着力优化( ),引导学生进行自主探索,从而促进学生发展。
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。( )
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
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()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
中学教师要()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
中学教师要树立()的理念,将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。
中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性”,指的是下列哪个基本理论?()
对学生指导、引导的目的是促进学生的( )
对学生的指导、引导的目的是促进学生的()。
对学生的指导、引导的目的是促进学生的()
中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性”,指的是下列哪个基本理论?()
()是通过教师和学生在一定的条件下互相作用,不断引导学生学习,逐渐实现教学目的的过程。
对学生进行指导、引导的目的是促进学生的().
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