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社会性行为问题的一般特征有：（）、不受普遍方法控制的行为、不理会现实、（）。
时间：2021-12-28 10:58
关键词：
学前儿童社会教育
教育学
答案解析
持久性的困难；幼儿生活中存在客观困难
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学前教育政策法规作为一种普遍的教育行为标准，能够判断，衡量人们教育行为，体现了学前教育政策法规的什么作用?
学前教育问题引起社会普遍关注始于( )
支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的 是学前儿童家长的（ ）
学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（ ）
学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和（）等方面
最新问题
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
社会性行为问题的一般特征有：（）、不受普遍方法控制的行为、不理会现实、（）。
学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等。
能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。
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