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“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了()
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“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了()
A、全身松驰训练
B、强化法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法
时间:2021-12-28 08:23
关键词:
心理健康教育
答案解析
D
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就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是( )
对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系,正确的认识是:( )
青春期教育是( )心理健康教育的重点内容。
一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是()。
目前学术界普遍认为思想品德教育的组成部分包括道德品质教育、思想教育、法制教育、心理健康教育和( )。
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心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为变动的工作方式。
在医院健康教育中,患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和()
在医院健康教育中,患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和()。
“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了()
社区健康教育与医院健康教育最根本的区别在于社区健康教育()。
青春期教育是()心理健康教育的重点内容。
()和心理健康教育课程并列为学校心理健康教育工作的两个“轮子”。
心理健康教育作为一种教育活动必然具有教育活动的最基本的功能,即()。
心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、()和()。
对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系,正确的认识是()
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