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被成为法国技术教育的宪章的法律是()
A、《魏玛宪法》
B、《史密斯-休士法》
C、《阿斯蒂埃法》
D、《菲茨拉法案》
时间:2021-12-27 16:15
关键词:
比较教育学
教育学
答案解析
D
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在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是( ) 。
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为"科学的教育学",这种"科学的教育学"被称为
在国外教育技术的发展历程中,被作为视听教育的主要理论依据是()
推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是( ) 选项
被誉为“幼儿园之父”,推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是( )
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教育法律的制定就是国家权力机关按照一定的法律程序,以法的形式和手段把国家的教育政策和( )的教育意愿固定下来,使之成为国家的意志。
法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是( )
第 1: 1法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是( )
在法国,学前教育是初等教育的组成部分,实施学前教育的机构是()。
被成为法国技术教育的宪章的法律是()
教育技术具有教育和技术双重特性。一方面教育技术的核心内容是教育,服务的实践领域是教育;同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域,是()。
被誉为法国“母育学校”的先驱是教育家()。
教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文,所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范。
《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。
标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是()
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