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《喜相逢》具有()的四句体结构。
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《喜相逢》具有()的四句体结构。
A、起承转合
B、头板二板拷拍三板
C、合头华彩变奏合尾
D、引子变奏展开尾声
时间:2021-12-26 22:00
关键词:
音乐教师招聘考试
教育理论综合知识
答案解析
A
相关问题
音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
在我国歌曲创作中较为常见的四句体乐段中,()是全曲发展的基础。
《喜相逢》具有()的四句体结构。
教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备()的职业道德。
《喜相逢》最初为山西地区的一首民间乐曲。
最新问题
专家教师除了具有明确知识、案例知识外,还应具有()。
教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。
教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。
教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于( )。
在现代教师的知识结构中,所谓“本体性知识”是指教师所具有的特定的学科知识,如()、()等。
教育教学知识属于教师知识结构中的( )。
教师的()应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
在教育理论知识与技能方面,中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。
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