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皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()
A、A、“三山测验”
B、B、守恒实验
C、C、对偶故事
D、D、两难问题
时间:2021-12-26 21:20
关键词:
学前儿童发展心理学
心理学
答案解析
C
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瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序是( )。
心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( )四个阶段。
1. 皮亚杰在儿童品德心理的发展中采用的主要研究方法是( )
皮亚杰在儿童品德心理的发展中采用的主要研究方法是( )
心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( A )四个阶段。
最新问题
皮亚杰主要从儿童的( )中来研究道德认知发展。
在儿童游戏研究的飞跃发展阶段,认知发展学派游戏理论的主要代表人物是皮亚杰和
皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展?()
皮亚杰认为儿童道德认知发展的规律是( )。
学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()
与皮亚杰使用对偶故事法所不同,柯尔伯格使用了()来测量儿童道德认知的发展。
根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是()
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。
皮亚杰的儿童认知发展理论将儿童认知发展分成以下几期,但除外( )
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