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()提出了十种不合理信念。
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()提出了十种不合理信念。
A、罗杰斯
B、艾利斯
C、巴普洛夫
D、弗洛伊德
时间:2021-12-26 00:45
关键词:
第六章中学生心理辅导
中学教育知识与能力
答案解析
B
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《中华人民共和国监狱法》第六章规定的是对罪犯()的内容。
国家规定的安全色,其中红色表示禁止、停止。第六章P92
学生独立解决由他本人或教师提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为( )
公共关系从业人员应当具备的素质是广博的知识修养、良好的心理素质、合理的能力结构。
学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是( )
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物权法第六章所称的业主是指()
注重发展学生知识和能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()
()提出了十种不合理信念。
注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。这是()
评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是()
认知学说认为各种心理障碍都源于不合理信念、错误的思维方法。()
陆机《文赋》共分析了十种文体的写作特点和风格特征。这十种文体是:()。
()应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力。
()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过师生交谈,使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是()
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