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环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要,保证幼儿对环境的支配自由,体现的是()。
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环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要,保证幼儿对环境的支配自由,体现的是()。
A、A.适合性原则
B、B.挑战性原则
C、C.动态性原则
D、D.主体性原则
时间:2021-12-26 00:41
关键词:
学前儿童科学教育
教育学
答案解析
D
相关问题
幼儿园物质环境创设的内容很广泛,包括文字环境布置;生态环境布置和()。
5. 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要,保证幼儿对环境的支配自由,体现的是( )。
重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将()作为幼儿的主要活动
5 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
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幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流,体验(语言交流)的乐趣。
环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要,保证幼儿对环境的支配自由,体现的是()。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足()作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对()的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内,创设浓厚的科学学习氛围,为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛,重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。
4.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从( )两方面展开。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
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