首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置：
首页
>
课程与教学评价的涵义
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
课程与教学评价的涵义
时间：2021-12-25 21:52
关键词：
课程与教学评价
教育学
答案解析
<p> 就是以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程。</p>
相关问题
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为( )
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是( )
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第三代评价认为,评价在本质上是()
课程与教学的评价,依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中,量的评价与质的评价所依据的分类标准是
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,把评价的本质视为描述的时期属于
最新问题
课程与教学评价的基本取向
课程与教学评价的涵义
课程与教学评价的功能
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为()。
依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
别人在看
题库考试答案搜索网 > 题目详情
题库考试答案搜索网 > 题目详情