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当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当()
A、很高
B、较高
C、较低
D、以上都不对
时间：2021-12-25 00:48
关键词：
教育理论综合知识
答案解析
A
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自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。
根据“耶克斯—多德森定律”,在完成较为复杂的任务时,学习动机的最佳水平应( )。
学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。
动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）
对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，这一观点的动机理论是（ ）。
最新问题
在学习过程中,达到最佳效率的学习程度是
学习动机不当是指学习动机的强度或动机取向不当。
16(5.0分) 学习动机不当是指学习动机的强度或动机取向不当。
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生的学习成绩（）
当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当()
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。
学习程度需达到()，学习效果才最佳。
心理学研究表明，（）强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。
心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为（ ）。
学习中国文化概论课程应当达到的目的任务。
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