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()被尊称为“中华民国国父”。
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()被尊称为“中华民国国父”。
A、A、孙中山
B、B、蒋介石
C、C、汪精卫
时间:2021-12-24 23:45
关键词:
广州文史时政及安全知识
城市文化建设发展知识
答案解析
A
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某商业公司非常重视安全文化建设,在安全文化建设方面投入了大量的人力物力,商场内的LED大屏幕滚动播出消防等安全知识和事故案例,公司内部网站也开辟有安全宣传专栏,公司每年还组织安全有奖征文、知识竞赛等活动。为衡量企业安全文化建设效果,根据《企业安全文化建设评价准则》(AQ/T9005)进行评价。关于安全文化评价指标的说法,正确的是( )。
某公司总经理重视安全文化建设,在安全文化建设方面提供了资源保障。该公司创新各种文化宣传渠道,在内部网站开辟有安全宣传专栏;定期进行安全知识和安全事故案例培训;该公司每年还组织安全有奖征文活动、进行知识竞赛;在公司内张贴了海报和标语;公司总经理及全体员工均签订了安全承诺书。下列关于该公司安全文化建设的说法中,正确的是( )。
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )
墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是( )
《自学成才要有文史知识》一文认为怎样才算成才()
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“知识具有情境性,而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。” 一个优化的、充满情感和理智的( ),是激励学生主动参与学习的根本保证。
教师专业知识主要包括普通文化知识、学科专业知识和 ()。
()被尊称为“中华民国国父”。
知识发展战略是()的发展战略,在以知识为基础的经济条件下,最重要的发展能力是人民的()。最重要的资产是人民的(),知识发展战略就是要发展人民的()、增加其(),保证包括经济、政治和文化方面在内的人类安全。知识发展战略是促进经济和社会全面发展的战略。
根据一定的学习目的,通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在()。
关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )
专业素质指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。
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