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教学设计题：

时间：2021-12-23 21:10 关键词：第五章教学设计小学教育教学知识与能力

答案解析

教学目标： ①知识与技能目标：根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方法，并理解解方程及方程的解的概念。 ②过程与方法目标：通过自主讨论的方式，培养学生运用代换思想和分析能力进行解题的方法。 ③情感态度与价值观目标：培养学生运用分析能力以及应用所学知识解决实际问题的能力，帮助学生养成自觉检验的良好习惯。 教学重点：理解并掌握解方程的方法。

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阅读以下“线面平行的判定定理”的教学过程设计，回答问题。问题：（1）填写教学过程中的设计意图。（2）分析本次教学的重难点。（3）请根据此教学过程写一个教学反思。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《飘逸的南国风》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《划时代的音乐大师--贝多芬》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《舒伯特的艺术歌曲欣赏》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《近代音乐家--聂耳》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。