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我国中小学生体育课适宜的密度为()
A、30%~40%
B、40%~50%
C、50%~60%
D、60%~70%
E、70%~80%
时间:2021-09-23 05:08
关键词:
学校卫生
专业知识与专业实践能力
答案解析
A
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2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》,《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是:学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。
《学校卫生工作条例》所称的学校,是指普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、()。
体育课中,学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的( )密度
依据我国相关法律法规的规定,考入师范、农林、体育、民族等专业的学生均有权享受( )
2012年,我国颁布《小学教师专业标准(试行)》,其基本理念是:师德为先、学生为本、能力为重和()。
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普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系,构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业美术走生活化美术
坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。具有终身学习与()和能力,做终身学习的典范
我国中小学生体育课适宜的密度为()
高等学校学生身体发育已接近完成,可针对不同专业对身体的要求以及学生对体育的爱好,组织体育活动,并(),以进一步增强学生的体质。
运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的,这反映了体育教育专业学科学习的()特点。
我国中小学生体育课适宜的密度为()
贾某,中等专业学校医学专业学历,取得执业助理医师资格后,在镇卫生院工作满几年可以参加执业医师资格考试()
护士应具有合理的专业知识、较强的实践技能、敏锐的观察能力和分析能力,属于对护士哪一方面的要求()
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的()和推理能力,培养学生的()和实践能力,促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的()。
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