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儿童主观因素对游戏的影响有：（）、（）、（）、健康和情绪。
时间：2021-09-18 06:31
关键词：
学前儿童游戏教程
教育学
答案解析
年龄特点；个别差异；性别差异
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4. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( )
学前儿童游戏教育实施的基本原则包括教育性原则和（）
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的( )
学前儿童知识经验少，理解力差，往往不易分清正确与错误，各种教育影响都容易接受。所以在教育中，必须坚持正面教育，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。这反映了学前儿童德育的（ ）选项
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( )。
最新问题
学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是
儿童主观因素对游戏的影响有：（）、（）、（）、健康和情绪。
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
简述影响学前儿童游戏的社会环境因素。
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）
简述影响学前儿童游戏的个体因素。
浅谈大众媒体对学前儿童游戏的影响。
游戏对学前儿童发展有什么意义？
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