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额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制,通常采用以下几种方法:()、()、()、()、()、()。
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额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制,通常采用以下几种方法:()、()、()、()、()、()。
时间:2021-09-17 20:42
关键词:
实验心理学
心理学
答案解析
排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法
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心理学实验涉及的自变量种类很多,大致可以分为三类:()、()和()。
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是( )
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是
( )是一种假定的结果变量,也叫反应变量或输出变量,它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以 由自变量的作用而发生变化。
额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制,通常采用以下几种方法:()、()、()、()、()、()。
最新问题
变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素,独立变量是指()
实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、()。
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是()
实验法的要素是()。①自变量与因变量②前测与后测③实验组与控制组
根据实验变量的控制程度,实验研究可划分为()。
根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度,实验法可以分为()
实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的()
在教育实验研究中,对无关变量进行控制的方法是 ( )
在实验室实验研究中,请简述对自变量的控制应注意的问题。
在实验室实验研究中,对自变量的控制应注意哪些问题?
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